Základní znalosti
Dítě v předškolním věku by mělo:
Znát své jméno a příjmení, svou adresu a jména členů rodiny a jejich povolání.
Znát nejběžnější a nejznámější povolání, jako je kuchař, číšník, prodavač a stavitel, a nástroje, které se při nich používají.
Znát klasické činnosti a povinnosti dospělých.
Umět pojmenovat běžné předměty a jejich vlastnosti, jako je barva, tvar, velikost, materiál atd.
Znát a umět rozlišit nejen základní, ale i doplňkové barvy.
Rozpoznat rozdíly mezi živou a neživou přírodou.
Umět pojmenovat základní stromy, rostliny, květiny, zeleninu, ovoce a zvířata.
Umět rozlišit roční období a jejich typické znaky.
Umět se chovat v přírodě. To znamená, že by dítě mělo například chápat, proč je znečišťování přírody odpadky nebo jiné znečištění špatné.
Umět rozlišovat části lidského těla.
Samostatně používat toaletu, včetně splachování a mytí rukou.
Chování
Předškolák se od mladších dětí liší také chováním. V tomto případě platí, že by měl:
Zůstat u hry, učení nebo jiné činnosti vyžadující soustředění alespoň 20 minut.
Dokončit hru nebo jinou činnost a neodchylovat se od ní.
Umět si zvyknout na neznámé prostředí bez pláče.
Umět být ve skupině jiných dětí a nevyhýbat se jejich společnosti.
Mít přiměřené chování a nebýt agresivní vůči ostatním dětem.
Mít chování bez zlozvyků, jako je cucání prstu nebo kousání nehtů.
Motorické dovednosti
Motoriku lze rozdělit do dvou kategorií, a to na jemnou a hrubou.
V případě jemné motoriky by měl předškolák umět správně držet a používat psací potřeby. Následně by měl být schopen napodobit některá písmena a geometrické tvary. Kromě toho by se nemělo vyhýbat stříhání, modelování, navlékání korálků nebo vybarvování obrázků.
Hrubá motorika zahrnuje běhání, skákání, lezení, házení míčem nebo skákání přes švihadlo.
Sociální zralost
Sociální zralost se projevuje řadou charakteristik. Patří mezi ně například snadné navazování přátelství nebo vítání ostatních při příchodu. Sociálně vyspělý předškolák se nestydí před ostatními dětmi. Při hovoru neskáče nahoru a dolů a při jídle se nerozptyluje neustálým otáčením nebo hraním.
„Takové dítě také dokáže spolupracovat s ostatními. Dokáže rozlišit, co je hra a co je práce. Když se rodič odstěhuje nebo odejde, nevadí mu, že zůstane samo. Pokud ho něco trápí nebo má nějaké přání, dokáže je říct přímo.“
Orientace
Předškolák by měl být samostatný, proto je důležitou součástí jeho dovedností orientace. To znamená, že by mělo být schopno určit, kde se nachází vpravo, vlevo, nahoře, dole, nad nebo pod. Dále by měl znát svou adresu a cestu domů ze školky.
„V rámci orientace také platí, že předškolák by měl chápat a znát čas, například ráno, večer, odpoledne, dopoledne, zítra, dnes atd.“.
Tip na článek: Didaktické pomůcky: klíč k rozvoji dětí v mateřské škole
Tabulka: Dovednosti a znalosti předškoláka
| Oblast | Dovednosti a znalosti |
|---|---|
| Osobní údaje | Osobní údaje Znáte své jméno, příjmení, adresu a rodinné příslušníky. |
| Profese a nástroje | Znát běžné profese (kuchař, prodavač) a nástroje, které používají. |
| Příroda | Rozlišovat živou a neživou přírodu, pojmenovat stromy, rostliny, květiny, zeleninu, ovoce a zvířata. |
| Roční období | Umět rozpoznat a popsat charakteristické znaky ročních období. |
| Běžné předměty | Pojmenovat předměty podle barvy, tvaru, velikosti a materiálu. |
| Chování v přírodě | Chápat, proč je důležitá ochrana přírody (neodhazovat odpadky). |
| Sociální chování | Navazovat přátelství, zdravit, rozlišovat mezi hrou a prací, spolupracovat s ostatními dětmi. |
| Motorika | Jemná: držení psacího náčiní, kreslení, modelování. Hrubá: běhání, skákání, plazení, házení míčem. |
| Orientace | Říct, kde je vpravo, vlevo, nahoře, dole, znát cestu ze školky domů, chápat pojmy jako ráno, večer, zítra. |
Jak to všechno dítě naučit?
Dovedností, které by dítě mělo mít před nástupem do školy, je nespočet. Dobrou zprávou však je, že většinu z nich se naučí přirozeně. Díky interakci s ostatními dětmi a dospělými, jako jsou učitelé a vychovatelé.
A co ostatní zbývající dovednosti? V této oblasti vám pomohou hravé učební pomůcky určené pro mateřskou školu. Ty mají podobu pracovních listů, kartiček, samolepek nebo podložek. Zpravidla jsou barevné a zajímavé, takže se děti nejen naučí něco nového, ale také se skvěle pobaví.
